Кашуков Андрей

В выходные на аллее можно встретить художников, рисующих на заказ.

Это разметка для великов. Причем дальше стоит знак “велики и ролики запрещены”.
Иногда служит направляющей для других желающих побегать/покататься/прогуляться.
Сама аллея в длину примерно 1 километр и заканчивается перпендикулярным пирсом со скамейками и рыбаками.

Иногда народ (и я в том числе) ходит по бордюру между аллеей и камнями, за которыми — море.
Тропинка шириною в метр-другой, удобная для вечерних пробежек.
Прочие желающие там целуются, лежат или просто бухают. В выходные много индусов и японцовьетнамскокитайцев.

Здесь и далее пойдут фотки, снятые неделю назад Светой в той самой пальмовой аллее.

Инсталляция в пальмовой аллее. Пробегаю мимо каждый вечер, иногда 2-3 раза.

Вот еще один пример местной экономии. Повсеместно ставят такие вот фотоэлектрические преобразователи электроэнергии, которые недешевы, но постепенно окупаются.

А вот тут началась моя карьера программиста. Это Оренбург, “Дворец юных техников “Прогресс”.
Родители отдали туда в 7-м классе, так как я тогда буквально “заболел” компьютерами. В “Дворце” болезнь усилилась.
Около года занимались в кружке на “Электрониках” и “Роботронах”, писали на Бэйсике. Параллельно ходил на у-шу.

Потом, несмотря на тяжелое положение в семье (90-е годы), мне купили “Спектрум” и обучение продолжилось уже дома (спасибо родителям). Бэйсик, а позже — в 9-11 классах — ассемблер. Это была целая эпоха в жизни.
Здесь передаю очередной привет Стасу Дегтяреву, который, фактически, научил ассемблеру. Если родители дали возможность обучаться, то он увлек содержимым тогдашнего софта. Вместе писали, вместе ломали спектрумовские игрушки на 5-дюймовых дискетах. Как сейчас помню тетрадь из 48 листов, сплошь исписанную приемами на ассемблере, значениями регистров, команд, блоков памяти и ручными переводами из двоичной в 10-тичную и 16-ричную системы счисления. Под конец 11-го класса считать в уме в 16-ричной системе стало даже проще, чем в 10-тичной. Этот период здорово потом помог при изучении соответствующих дисциплин в ВУЗе и во время работы.

Благодаря же родителям в школе изучал английский, а не немецкий. Многие знакомые говорили, что немецкий легче и я долго упрямился. Мы тогда жили в деревне Нежинка под Оренбургом, 2 класс. Родители посулили калькулятор (при фактическом отсутствии денег, что стало понятно намного позднее), сказав, что после него будет уже компьютер. Я купился =) И правильно сделал. В противном случае если бы заграница и светила, то только Германия, я думаю. Да и осваивать компьютер было бы на порядок сложнее.

Когда приблизился к написанию первой своей полновесной игры для “Спектрума” (писишный пасьянс “Косынка”), был уже 1-й курс. Далее был куплен 486-й и со “Спектрумом” было закончено. На изучение новой (абсолютно новой) платформы ушел примерно год. Ассемблер тоже интересовал, потому что возможностей у него было, понятно, на порядок больше, но уже постольку поскольку. В ВУЗе проходили на тот момент Паскаль и ФоксПро и особой необходимости работать на низком уровне не было.

“Дворец юных техников” остался в прошлом. Но даже сейчас он выглядит, как много лет назад. Интересно, остались там “Электроники”, или их таки заменили на что-то более современное…

Вот таким я увидел море в первое свое утро на Кипре.